Смерти не такие, какими нам кажутся или трагедия в Казани. Взгляд кармолога

Скупые строчки новостных порталов сообщают нам о событиях, унесших жизни мирных школьников. «Выстрелы в гимназии № 175 на улице Джаудата Файзи прозвучали утром 11 мая во время учебных занятий. 

Ворвавшись в здание с оружием, 19-летний Ильназ Галявиев открыл огонь по школьникам и учителям прямо в одном из классов. На месте были слышны взрывы. Дети спасались через окна. 

В результате нападения погибли девять человек — две учительницы и ученики. Еще 23 человека пострадало. Стрелявший был задержан. Правоохранителям он заявил, что считает себя “богом” и всех ненавидит». Источник

Надо сказать, что меня лично очень тронули эти известия. Когда слышишь такое, невольно градом льются из глаз слезы, выдавая реакцию человека, способного сопереживать чужому горю. 

И действительно, в большинстве своем обычные люди, читающие подобные новости, оценивают трагические события как череду случайностей, в которых смерть одержала победу. Но с точки зрения кармологов все немного иначе…

Смерть не приходит случайно ни в один дом. Она не торопится и не опаздывает. Она не записывается к нам на прием, не напоминает о себе колокольчиком в гаджете, тем не менее появляется всегда вовремя. Именно в то время, которое предназначено для перехода каждого из нас…

С точки зрения обывателя, трагедия в Казани — это цепочка необъяснимых совпадений, которые сопутствовали преступнику. Не правда ли, странно, что молодой человек шествовал по улице с ружьем, и его никто не остановил, он ни у кого не вызвал подозрений… В результате преступник беспрепятственно оказался в стенах школы, где расстрелял взрослых и детей. Смерть забрала 7 школьников и 2 взрослых…

Но мы, кармологи, люди неутомимые в том плане, что не можем смотреть на вещи так, как смотрят и оценивают их обычные люди. Мы всегда пытливо смотрим вглубь проблемы, поднимая те пласты неразрешенных вопросов, которые повлекли за собой трагедию.

Давайте начнем с главного. Ваш день рождения определяет вашу судьбу. Мой день рождения определяет мою судьбу. 

День рождения сегодняшнего дня (его дата) определяет тот общий ход событий, который будет вызван арканами, зашифрованными в числе и месяце этих 24-х часов. 

У любого события есть дата — это тот кармический ключ и код, согласно которому будут формироваться жизненные обстоятельства в этот временной период.

11 мая — дата трагедии в Казани. Нетрудно догадаться, что этот код арканов расшифровывается как «Насилие в стенах обучающего заведения», где 11-й аркан «Силы/Насилия» и 5-й аркан «Учителя/Ученика». 

Что случается в подобные даты? Насилие в пространстве, где есть учитель и ученик. Школьники бунтуют против диктатуры учителей, протестуя против обучающих законов и правил. В подобные дни ученик подвержен энергиям аркана «Силы/Насилия», который провоцирует его выйти любыми способами из-под контроля учителей.

И так будет весь май, друзья. Неслучайно самые глубокие судьбоносные конфликты между учениками и учителями происходят в пятом (майском) аркане «Иерофанта». 

Вы, кстати, замечали, что дети в мае (если у вас есть дети школьного возраста) очень плохо себя ведут. Вот был всегда ребенок прилежным, аккуратным, ответственным, а в мае его словно подменили. Он бунтует, восстает против правил и открыто демонстрирует агрессию.

Вы замечали, что в мае наши дети приносят «красные» дневники, исписанные замечаниями учителей. Наш сын не исключение. 11 мая в его дневнике красовалась запись: «Огрызался! Отказывался учиться! Кричал на учителя! Демонстративно играл в игрушки!» 

Все потому, что самые агрессивные майские даты для учеников — это 11 (аркан «Насилия»), 12 (аркан «Жертвы») и 13 (аркан «Смерти») числа. Эти вибрации заставляют школьников бунтовать и воевать с учителями и наставниками.

Кстати, мой супруг очень правильно отреагировал на замечания в дневнике сына. Он объяснил ему важные вещи. Его слова были буквально елеем для моей души. 

Он сказал: «Учителя — это святые люди! Всегда. И неважно, нравится ли тебе учитель сейчас. Неважно, нравился ли тебе учитель до этого, а теперь считаешь, что он что-то делает не так. Всегда надо помнить, что учитель — это свято. Поэтому его нужно уважать!»

И действительно, пятый аркан — это еще и аркан церкви, в которой существует незыблемая иерархия между священником и прихожанами. Поэтому когда между учителем и учеником есть уважение, то в этой парадигме иерархий пятого аркана все конфликты решаются миролюбивым способом.

Когда мы смотрим на трагедию в Казани под углом зрения статистической математики и отмечаем, что в рамках обучающего эгрегора (в стенах школы) оказался преступник, чьи действия привели к смерти девяти человек, среди которых есть и взрослые, и дети, первое, о чем мы думаем — какая это страшная трагедия. Это так и есть. И с этим никто не спорит.

Но когда в аналитическую работу включается кармолог, он абстрагируется от этой реальности, дистанцируясь настолько, что погружается в какие-то давние-давние воплощения участников трагических событий. 

Представьте и вы гипотетическую ситуацию, когда в школе группа хулиганов сбивается в кучку. К примеру, это 9 человек, которые чувствуют себя безнаказанными и регулярно издеваются над каким-то «вялотекущим», ничего из себя не представляющим учеником. Они выбрали в коллективе самого слабого и демонстрируют свою власть над ним посредством унижения. 

Эти издевательства видят и учителя, и другие ученики, но никто не заступается за слабого… Есть даже такие учителя, которых также раздражает этот ребенок… 

Наверное, потому что он не проявляет активности на уроках, не работает, не реагирует на задания — одним словом, ведет себя как недоразвитый. К сожалению, педагоги тоже машут на него рукой… И поэтому издевательства над ним продолжаются. 

А теперь допустите, что эта ситуация с унижениями и насилием кармически продолжается в течение ряда воплощений и, наконец, находит свое разрешение, к примеру, 11 мая 2021 года.

Вы понимаете, к чему я клоню? Да, друзья. Такое вполне может быть и очень трудно признать, что происходящее в нашей жизни — это не череда случайностей, а цепочка закономерных обстоятельств, обусловленных законом «причины и следствия».

Я отдаю себе отчет, что если подводить кармическую базу под подобные трагические события и говорить о них на большую аудиторию, то меня просто закидают камнями. Хотя бы потому, что есть родители, которые страдают, и их горе безмерно, ведь они переживают страшные времена — потерю своих детей. 

Но мы должны понимать, что любое событие — это следствие, у которого всегда есть причина. И Высшим Силам ой как непросто с ювелирной точностью подобрать исполнителя, который должен совершить кармическое воздаяние. При этом отработать собственную кармическую миссию, связанную, допустим, с отбыванием наказания в тюрьме. Поэтому убийца не успел застрелить себя. Он оказался в руках полиции и теперь предстанет перед судом. 

Стало известно, что Ильназу Галявиеву проводили МРТ головного мозга в августе 2020 года — немногим более чем за полгода до того, как он получил лицензию на оружие и стал планировать массовое убийство в казанской гимназии. 

У 19-летнего подростка выявили венозную ангиому правой лобной области (доброкачественное образование, которое развивается в кровеносных сосудах). Согласно протоколу исследования, у него не обнаружили признаков смещения передней мозговой артерии. При этом у него оказался разомкнут артериальный круг головного мозга или Виллизиев круг, что часто является аномалией с медицинской точки зрения. 

Источник

Гилявиевым словно овладел какой-то иной разум, и он счел себя Богом: «Месяца два назад я осознал себя богом. Во мне начал проявляться монстр. Я начал всех ненавидеть».

Друзья, я хочу посеять в вашем сознании семя легкого бунтарского отношения к несправедливостям, которые мы считаем таковыми, окружающие нас повсюду. Это не только трагические ситуации, подобные той, что случилась в Казани. Это и те маленькие незаметные на первый взгляд конфликты, которые мы позволяем себе априори, когда кого-то обижаем, на кого-то кричим, кого-то оскорбляем….

Причем кармический узел развязывается именно в той среде, в которой в далеком прошлом был завязан. К примеру, домашний тиран получит воздаяние в домашней обстановке, потому и карма школьных унижений обнуляется не где-нибудь, а в рамках учебного учреждения. 

В школьной среде сейчас есть довольно распространенное понятие — буллинг. Это издевательства в стенах учебного заведения, когда дети унижают других детей, снимают это на телефон и выкладывают в сеть, чтобы самоутвердиться или прославиться, набрать лайки, получить как можно больше просмотров или комментариев. Это жесть! И обратная кармическая сторона этой медали может проявляться в серьезных трагических последствиях. 

Виновные непременно будут наказаны. Даже спустя воплощения. Потому и смерти не такие, какими нам кажутся на первый взгляд…

Кармолог Наталия Мищенко

Основатель международного проекта духовного роста «Karmafishki», эксперт журнала «Фокус внимания» и портала «Эзотерика-инфо», ведущий карма-аналитик, писатель, автор № 1 книг о карме по версии ряда изданий. За книгу «Приемные ангелы» награждена Орденом Княгини Ольги III Степени.

Международный проект духовного роста «Karmafishki» ВКонтакте/ Телеграм